PDA+FLE+Ce+que+je+ferais+en+cas+de+panne

(se référer au document portant sur la progression des apprentissages)
 * Titre de la tâche || Ce que je ferais en cas de panne ||
 * Famille(s) de situation ciblée(s) || Informer en élaborant des descriptions pour guider l'action, expliciter une démarche ||
 * Compétence(s) visée(s) || Écrire des textes variés ||
 * Connaissances, habiletés ou stratégies ciblées

Modèle de présentation numéro ( _) énoncé provenant du document de P.D.A. || Stratégies: Partager ses réactions avec celles d'autres auditeurs ou locuteurs ou solliciter la rétroaction d'une ou de plusieurs personnes Justifier ses réactions || Construction des phrases et ponctuation appropriées. || Comment faire pour: -se chauffer -s'éclairer -faire cuire sa nourriture -se procurer des légumes, fruits et du pain -se procurer des protéines -se procurer une propre à la consommation
 * Critères d’évaluation ciblés || Cohérence du texte et organisation du texte (reprise de l'information et moyens graphiques),
 * Auteur: || Marie-Andrée Raymond ||
 * Consignes || Suite à un article de journal concernant un risque naturel comme l'ouragan Sandy, cherche dans l'internet des suggestions de techniques de survie en cas de panne majeure d'électricité à long terme. Choisis un problème à régler et deviens le/la spécialiste en écrivant un texte comprenant les étapes à réaliser (comme on explique une recette).Utilise des verbes à l'impératif.Présente tes trucs à la classe. La longueur de ton texte dépendra de ton enseignant(e)

Après avoir terminé. Présente tes trucs à la classe lors d'un débat. Ils les compareront avec les leurs et tu devras prouver en quoi tes trucs sont les meilleurs. ||